Referencia: Save the children
Comentarios: Manual completo que describe enfoques y estrategias para la sensibilización de la comunidad respecto a la discapacidad de los niños. Metodología  útil para otra población vulnerable. (107 páginas)
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: AVEPSO.Asociación Venezolana de Psicología Social
Referencia: Caracas. Venezuela. Marzo 2000.
Comentarios: Breve manual con principios básicos para el trabajo psicosocial con niños afectados por catástrofe. Dirigido a padres, maestros y facilitadores.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Referencia: Corporación Nuevo Arco Iris. 2006.
Comentarios: Describe una experiencia práctica con jóvenes en contextos violentos en la Ciudad de Medellín. (24 páginas)
Idioma: Castellano.

Autor: Murray, y cols.
Referencia: Child Adolesc Psychiatic Clin N Am 17 (585-604). 2008.
Comentarios: Artículo académico que describe de forma muy breve las terapias cognitivas conductuales y su aplicación con jóvenes (11 páginas)
Idioma: Inglés.

Autor: Dra. Hammel-Zabin
Referencia: Manual para prevenir la pedofilia a través del diálogo entre una víctima y un verdugo. Mr. Ediciones
Comentarios: El libro está planteado como la yuxtaposición de diarios personales entre un pederasta en la cárcel y su terapeuta, que a su vez fue abusada en la infancia. Los extractos recogen sobretodo el diario del pederasta en que hace una descripción pormenorizada de las fuentes de placer psicológico del victimario, los mecanismos de dominación y sumisión y las técnicas de control psicológico sobre los niños que fue desarrollando con los años. Detallado hasta el exhibicionismo, da muchos elementos de trabajo terapeútico para cualquier tipo de relación víctima, victimario. 
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Referencia: UNICEF – Colombia 2003
Comentarios: Material didáctico para trabajar la Declaración de los Derechos del Niño (34 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Comité Internacional de la Cruz Roja
Referencia: Comité Internacional de la Cruz Roja
Comentarios: Protocolo para la intervención y colaboración entre organizaciones en la protección de niños no acompañados o separados de sus familias donde se abordan puntos clave como el mantenimiento de la unidad familiar; los cuidados de emergencia; los programas de re-ubicación a largo plazo; y las condiciones especiales de los niños(as) refugiados.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: HIAS
Referencia: HIAS. Don Pachon se fue por el mundo. Quito: ACNUR/ UNHCR
Comentarios: Cuento dirigido a niños menores de 6 años sobre la problemática del desplazamiento forzado. (25 páginas)
Idioma: Castellano

(MENA): su derecho a una educación y salud de calidad

Autor: Pastor Ruiz., F., Márquez Alonso, I. 
Referencia: Ekimen. Asociación para el estudio de problemáticas sociales y promoción de la salud 2008 Bilbao
Comentarios: Texto interesante, que en base al análisis de una experiencia local sobre Estudio cualitativo donde los autores, en base a narrativas y discusiones con menores no  acompañados identifican elementos claves para contextualizar el proceso migratorio y su propia condición de menor y adolescente, sugiriendo claves para comprender la relación que los protagonistas tienen con el consumo de drogas (130 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Barudy, J.
Comentarios: Revisión sobre abuso sexual infantil, con indicaciones para el manejo individual, familiar y comunitario. Basado en las ideas y modelos de trabajo psicoanalíticos de Jorge Barudy, el autor traslada sus reflexiones sobre violencia política al ámbito de la violencia hacia los niños.
Idioma: Castellano

Autor: Lozano S. (coord.)
Referencia: Lozano S. (coord.) (2009).El audiovisual y la educación para el desarrollo. Del entretenimiento a la participación. Valencia: Fundación Mainel
Comentarios: Seminario que contiene 9 ponencias acerca de la investigación de los audiovisuales según los enfoques disciplinares y organizativos (universidad, empresas, entidades no lucrativas). Así como experiencias de organizaciones que trabajan en el sector. (135 páginas)
Idioma: Castellano

Autor: Varios autores
Referencia: Fundacion Bernard Van Leer
Comentarios: Excelente recopilación de aprendizajes y prácticas especializadas en el trabajo con niños en situaciones de emergencia desde un enfoque en los derechos (y no en las necesidades) del niño. A destacar los programas de apoyo psicosociales con juegos reconstituyentes para niños refugiados y el protocolo de atención a niños separados.
Idioma: Castellano

Referencia: Child Protection Officer at Tearfund
Comentarios: Documento que recoge una propuesta de estándares mínimos a nivel internacional para la protección efectiva de los niños (as). Contiene un esquema para la reflexión de las agencias y una guía para el desarrollo de sus propias estrategias de protección.
Idioma: Castellano

Guidelines and Resources

Autor: Schenk, K. Williamson
Referencia: Horizons UNAIDS (2005)
Comentarios: Documento de índole muy general que presenta algunos lineamientos éticos al recabar  información de niños, niñas y adolescentes en la formulación de proyectos. (98 páginas)
Idioma: Inglés

Autor: Cronch L., Viljoen J., Hansen D.
Referencia: Agression and Violent Behavior, 11 (2006), University of Nebraska-Lincoln, USA,
Comentarios: Documento que analiza y propone diversas técnicas de entrevistas forenses en casos de abuso sexual infantil.Ofrece algunas recomendaciones empíricas útiles para el manejo de dichas situaciones. En inglés.Número de páginas: 12.
Idioma: Inglés

Material de Educación Popular

Autor: REDINFA-PASMI. Programa de Atención en Salud Mental Infantil.
Referencia: Perú
Comentarios: Guía de formación para aproximarse a la realidad de los niños a través de la observación y la entrevista. 20 pgs
Idioma: Castellano
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Referencia: 2009
Comentarios: Guía práctica para la formulación y ejecución de intervenciones psicosociales sobre todo con jóvenes envueltos en conflictos armados (76 páginas)
Idioma: Inglés
Web: www.sfog.org

Material de Educación Popular

Autor: Annan J. Castelli L. Devreux A Locatelli E.

Referencia: AVSI. Devreux and Locatelli. 2001.
Comentarios: Excelente texto ilustrado, claro y muy didáctico sobre el impacto del conflicto en niños/as y cómo las/los maestro/as pueden apoyar desde la escuela. Incluye fichas con actividades. (72 páginas)
Idioma: Inglés
Web: www.avsi.org

Material de Educación Popular

Autor: World AIDS Foundation (WAF). Instituto de Educacion y Salud IES
Referencia: Chile 2001.
Comentarios: Introduccion, Unidad I (Iniciando el taller), Unidad II (Adolescencia y sexualidad), Unidad III (Comunicacion en la pareja). Módulo para capacitar a promotoras de salud.
Idioma: Castellano

Material de Educación Popular

Autor: World AIDS Foundation (WAF). Instituto de Educacion y Salud IES
Referencia: Chile. 2001
Comentarios: Unidad IV (Prevencion del embarazo no deseado, las infecciones de transmision sexual (ITS) y el VIH/SIDA), Unidad V (Preparandonos para el encuentro con las adolescentes) y Concluyendo el taller
Modulo para capacitar a promotoras de salud.
Idioma: Castellano

Referencia: NNUU 1996
Comentarios: Texto elaborado por encargo del Secretario General, con un análisis del estado de la cuestión y recomendaciones. Ya tiene algunos años. Se han hecho diferentes comisiones internacionales de seguimiento, con nuevas recomendaciones para su implementación.
Idioma: Inglés

Autor: Bolton P, y cols.
Referencia: Interventions for depression symptoms among adolescent survivors of war and displacement in Northern Uganda. American Medical Association. JAMA, 298 (5). 2007.
Comentarios: Interesante ejemplo de investigación sobre la aplicabilidad de intervenciones  clínicas transculturalmente sensibles  en un contexto africano. (9 páginas)
Idioma:Inglés

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Autor: Cordula, S.
Referencia: Resumen de Strocka, Cordula (2006). Growing up in the ‘Corner of the Dead’: youth gangs, identity and violence in the Peruvian Andes’. Tesis Doctoral.
Comentarios: Resúmen de un amplio estudio antropológico sobre pandillas juveniles en Ayacucho. Muestra, en otras cosas,que el número real de pandillas juveniles en Ayacucho y de jóvenes que participan es mucho menor que el inferible de la alarma social que muestra la opinión pública; ó que las pandillas son lugares de socialización para los jóvenes y que es necesario generar espacios juveniles que acojan y favorezcan las relaciones democráticas.Se puede obtener el documento íntegro escribiendo a la autora.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Referencia: ACISAM - Asociación de Capacitación e Investigación para la Salud Mental. El Salvador.
Comentarios: Guía metodológica para facilitadores para trabjar, en 8 sesiones, las reacciones de los niños ante una catástrofe. Da metodologías, dinámicas paso a paso e incluye algunas técnicas específicas (relajación, digitopresión...) adaptadas para usarlas con niños.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: Lili Avensur F. y Daphne Padilla M.
Referencia: PASMI - Programa de Atención en Salud Mental Infantil. Perú.
Comentarios: Imprescindible si vuestra conexión os permite bajar sus más de 200 páginas. Un programa completo, detallado y con ejemplos, para formar a formadores en salud mental infantil con perspectiva psicosocial y comunitaria. Ideas y conceptos básicos, papel y habilidades del facilitador. Cómo convocar y realizar talleres. Técnicas pedagógicas etc.
Idioma: Castellano
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Material de Educación Popular

Autor: Centro de Atención Psicosocial - CAPS

Referencia: Centro de Atención Psicosocial - CAPS Lima, noviembre 2009

Comentarios: Recomendaciones para el apoyo a niños que tienen a sus padres en reclusión. Aplicables a otros contextos de separación forzada de los hijos. 26 pág

Idioma:Castellano

E-mail:

Autor: Macksound, M
Referencia: UNICEF
Comentarios: Manual elaborado con consejos simples y prácticos para ser utilizado por padres y maestros en el apoyo a niños victimas de violencia política. Incluye estrategias para normalizar la sintomatología somática e identificar condiciones de riesgo.
Idioma: Castellano
:Valoración 3

Comparaciones internacionales de niños y jóvenes en violencia armada organizada.

Autor: Dowdney. L.
Referencia:  COAV. 2007 Rio de Janeiro
Comentarios: ¿Por qué un niño de 12 años prefiere optar por levantar una AR-15 y arriesgar su vida por unos cuantos dólares al mes? Extenso documento con un análisis detallado de las vivencias de los jóvenes en grupos armados, propuestas de trabajo y comparación con realidades en distintos contextos.  (306 páginas)
Idioma: Castellano
Web: http://www.coav.org.br/

Material de Educación Popular

Autor: Mª Elsa Bustamente Soto.
Referencia: PASMI Programa de Atención en Salud Mental Infantil. Perú. Agosto 2000 . Red para la Infancia y la Familia (Perú). Equipo Técnico: PASMI. Lili Avensur, Elsa Bustamante, Rosa Lía Chauca y Daphne Padilla .
Comentarios: Desde el año 1992 el equipo de la red para la Infancia y la familia (Redinfa) de Perú ha estado capacitando equipos locales de salud mental infantil en diferentes zonas del país con el objetivo de recuperar y potenciar el desarrollo psicosocial de niños afectados por la violencia política. Pensado para utilizarlo preferentemente con niños entre 7 y 14 años.
La propuesta se estructura en 3 ejes: Que valios@ soy, Así es mi familia y Viviendo en Comunidad y detalla pormenorizadamente objetivos, actividades y metodologías, con guías y hojas de uso.
Idioma: Castellano
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Autor: Amodio, E.
Referencia: UNICEF, 2005 Caracas
Comentarios: Texto etnográfico que no llega a ser un estudio antropológico en profundidad que analiza las características de la crianza de los niños en 5 comunidades indígenas del amazonas venezolano (529 páginas)
Idioma: Castellano